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La ley que convierte los estudios de conservatorio en Grado, Máster y Doctorado

La Ley 1/2024 de Enseñanzas Artísticas Superiores cambia el futuro de los conservatorios. Qué dice, qué plazos tiene y qué supone para estudiantes y profesorado de música.

Por la Redacción de Rosa Music27 de septiembre de 2026 · 5 min de lectura
Fachada del Real Conservatorio Superior de Música de Madrid
Real Conservatorio Superior de Música de Madrid. Foto: Luis García (Zaqarbal) / Wikimedia Commons (CC BY-SA 3.0)

Durante décadas, quien terminaba sus estudios en un conservatorio superior de música en España salía con un «título superior» equivalente a efectos académicos a un grado universitario, pero sin llamarse grado. Esa anomalía empezó a cambiar con la Ley 1/2024, de 7 de junio, la primera ley que regula de forma específica las enseñanzas artísticas superiores. Si estudias, das clase o piensas matricularte en un conservatorio, esta es la norma que marca tu futuro.

Qué regula la ley

El nombre completo lo dice todo: Ley 1/2024, de 7 de junio, por la que se regulan las enseñanzas artísticas superiores y se establece la organización y equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales. Afecta a nueve disciplinas: música, danza, arte dramático, conservación y restauración de bienes culturales, artes plásticas, diseño, artes audiovisuales (videojuego, animación y cinematografía), escritura creativa y artes circenses. Según el Gobierno, alcanza a unos 140.000 estudiantes, 14.000 docentes y 689 centros.

Los grandes cambios para la música

Grado, Máster y Doctorado

La ley organiza los estudios superiores en tres niveles, como en la universidad: Grado en Enseñanzas Artísticas, Máster y Doctorado, este último en colaboración con universidades. Los títulos se sitúan en el Marco Español de Cualificaciones en el mismo nivel que los universitarios a los que equivalen, lo que facilita el reconocimiento en el resto de Europa.

Más margen para los centros

Los conservatorios superiores podrán diseñar y adaptar sus planes de estudio dentro de un marco básico común, e impulsar menciones y dobles titulaciones.

Investigación y creación artística

La norma reconoce la creación artística y la investigación como parte de la actividad propia de estos centros y de su profesorado, para el que prevé cuerpos docentes específicos.

Enseñanzas profesionales

También ordena las enseñanzas artísticas profesionales de música y danza, con itinerarios académicos específicos y posibilidades de formación dual.

Por primera vez, un conservatorio superior podrá expedir un título que se llama Grado, no solo uno que equivale a él.

¿Cuándo se nota en las aulas?

La ley no cambia los planes de estudio de un día para otro: necesita decretos que la desarrollen. El calendario previsto fija, entre otros hitos, que antes del 30 de septiembre de 2026 debe aprobarse la normativa sobre la estructura de las enseñanzas, los planes de estudio de Máster y los procedimientos de acceso, y que antes de septiembre de 2027 lleguen los reales decretos con el contenido básico de los Grados y el estatuto del estudiante. Los títulos de Grado actuales tienen un plazo máximo de diez años para adaptarse y los de Máster, de cinco.

Qué significa para ti

  • Si estás estudiando: tu título actual sigue siendo válido. Pregunta en tu conservatorio cómo y cuándo se adaptará su plan de estudios.
  • Si piensas investigar: se abre el camino al doctorado vinculado a las enseñanzas artísticas, en colaboración con universidades.
  • Si das clase: atentos a la normativa sobre cuerpos docentes y a la integración del profesorado, prevista para 2027.
  • Si estás en un conservatorio profesional: la ley también ordena tus estudios y sus equivalencias.

Si estás preparando el salto al conservatorio, te puede interesar nuestra guía sobre cómo preparar una prueba de acceso. Y en Convocatorias recogemos plazas, becas y concursos abiertos.

Fuentes: Ley 1/2024, de 7 de junio (BOE-A-2024-11613); La Moncloa, «Ley de enseñanzas artísticas: ¿qué estudios regula y qué objetivos persigue?» (20/06/2024); calendario de implantación publicado por STECyL-i. Este artículo es divulgativo y no sustituye al texto oficial.

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